Подготовка экспертов для международной аккредитации образовательных программ17.06.16
17 июня 2016 года Агентство по контролю качества образования и развитию карьеры (АККОРК), провел обучающий семинар на тему "Подготовка экспертов для международной аккредитации образовательных программ".
По результатам обучения участники получили сертификаты экспертов АККОРК.
Данный семинар пройдет повторно 24.06.2016 в стенах РЭУ им. Г.В. Плеханова по адресу Стремянный пер., 36.
Желающие могут зарегистрироваться по электронной почте yakovleva.akkork@gmail.com.
На семинаре рассматривались следующие тематики:
- Роль и значение международной и профессионально-общественной аккредитации в российских процедурах по удостоверению качества образования
- Гармонизация подходов к процедурам международной и профессионально-общественной аккредитации образовательных программ
- Взаимосвязь подходов внешних и внутренних экспертиз качества образования и создание внутривузовских механизмов управления качеством образования
- Создание и развитие внутривузовских механизмов управления качеством образования
- Методология внешней экспертизы качества образования АККОРК в рамках профессионально-общественной и международной аккредитации
- Требования к экспертам и экспертным заключениям при проведении внешней независимой оценки качества образования
- Case Study "Внешняя экспертиза качества образования"
- "Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова",
- "Государственный университет "Дубна",
- "Московский государственный институт индустрии туризма имени Ю.А. Сенкевича,
- «Тверской государственный университет»
- "Московская школа управления СКОЛКОВО,
- "Санкт-Петербургский государственный экономический университет",
- «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
- «Российский государственный социальный университет»
- "Московский педагогический государственный университет",
- "Северо-Кавказский Федеральный Университет",
- "Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина",
- "Российский университет дружбы народов" и др.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
